LingoflyLa cosa agrietada en cingalés
En la tienda: el cliente ha traído una pieza cuyo esmalte se ha agrietado y explica qué le pasa exactamente en cingalés. 8 frases que forman la conversación: «මේ තැටිය (tæṭiya) ගත්තේ (gattē) ඊයේ (īyē). ගෙදර (guedara) ගිහින් (guihin) බැලුවම (bæluvama) දාරය (dāraya) ඉරිලා (irilā).» — Este plato lo compré ayer. En casa lo miré: el borde está picado; «පෙන්නන්න (pennanna). ඇත්ත (ætta), මතුපිට (matupiṭa) පැල්ලමකුත් තියෙනවා (tiyenavā).» — Enséñemelo. Sí, y en la superficie hay una mancha. Cada frase se puede escuchar aquí mismo.
Cómo suena entero
La situación: en la tienda: el cliente ha traído una pieza cuyo esmalte se ha agrietado y explica qué le pasa exactamente. Primero la conversación entera; debajo, cada frase por separado, con su traducción.
- maṭa alut ekak denna puḷuvanda? mēka bhāvitayaṭa sudusu nǣ.¿Me puede dar uno nuevo? Este ya no sirve.
Frases una por una
| Cingalés | Lectura | Traducción |
|---|---|---|
| මේ තැටිය (tæṭiya) ගත්තේ (gattē) ඊයේ (īyē). ගෙදර (guedara) ගිහින් (guihin) බැලුවම (bæluvama) දාරය (dāraya) ඉරිලා (irilā). | mē tæṭiya gattē īyē. guedara guihin bæluvama dāraya irilā. | Este plato lo compré ayer. En casa lo miré: el borde está picado. |
| පෙන්නන්න (pennanna). ඇත්ත (ætta), මතුපිට (matupiṭa) පැල්ලමකුත් තියෙනවා (tiyenavā). | pennanna. ætta, matupiṭa pællamakut tiyenavā. | Enséñemelo. Sí, y en la superficie hay una mancha. |
| ඒක (ēka) බිඳෙනසුලු (bindenasulu) බඩුවක් (baḍuvak) නේද (nēda)? ඔතන කොළය (otana koḷaya) විතරයි (vitarayi) තිබුණේ (tibuṇē). | ēka bindenasulu baḍuvak nēda? otana koḷaya vitarayi tibuṇē. | Es una cosa frágil, ¿no? Solo tenía el envoltorio. |
| ඔව් (ov). අපි (api) ඒවා ඝනකම වැඩි (ghanakama væḍi) කඩදාසියක ඔතන්න (otanna) ඕන (ōna). | ov. api ēvā ghanakama væḍi kaḍadāsiyaka otanna ōna. | Sí. Deberíamos envolverlas en papel grueso. |
| මට (maṭa) අලුත් (alut) එකක් (ekak) දෙන්න (denna) පුළුවන්ද (puḷuvanda)? මේක (mēka) භාවිතයට සුදුසු (bhāvitayaṭa sudusu) නෑ. | maṭa alut ekak denna puḷuvanda? mēka bhāvitayaṭa sudusu nǣ. | ¿Me puede dar uno nuevo? Este ya no sirve. |
| පුළුවන් (puḷuvan). ඒත් (ēt) තියෙන්නේ (tiyennē) ඕවල් (ōval) හැඩේ (hæḍē) එකයි (ekayi), හතරැස් (hataræs) එකක් (ekak) නෑ. | puḷuvan. ēt tiyennē ōval hæḍē ekayi, hataræs ekak nǣ. | Se puede. Pero solo queda la forma ovalada, la cuadrada no hay. |
| කමක් නෑ (kamak nǣ). ඒක (ēka) සිනිඳුද, නැත්නම් (nætnam) ගොරෝසුද? | kamak nǣ. ēka sininduda, nætnam gorōsuda? | No importa. ¿Es liso o áspero? |
| මතුපිට (matupiṭa) සිනිඳුයි (sininduyi), යටින් (yaṭin) ටිකක් (ṭikak) ගොරෝසුයි (gorōsuyi). පරිස්සමෙන් (parissamen) අරන් (aran) යන්න (yanna). | matupiṭa sininduyi, yaṭin ṭikak gorōsuyi. parissamen aran yanna. | Liso por encima, un poco áspero por debajo. Llévelo con cuidado. |
Cómo prepararse para una conversación así
Aprenderse las frases no basta: el otro dirá lo suyo, no lo que está escrito. Ayuda más reconocer de oído las palabras clave y tener listas tres frases salvavidas: «no entiendo», «repita», «más despacio».
Y algo más que no cuentan las guías de conversación: la vergüenza estorba más que no conocer las palabras.
- El miedo a equivocarse estorba al aprender un idioma, y bastante. Esa relación aparece estudio tras estudio, y entre todos suman casi veinte mil personas.verificado muchas vecesTeimouri, Goetze & Plonsky, 2019, Studies in Second Language Acquisition 41(2) · 19 933 participantes de 23 países; relación con el resultado r = −0,36.
- Con ese miedo se puede lidiar: los métodos se han comprobado y funcionan.verificado muchas vecesXiong et al., 2024, Journal of Language and Social Psychology · 37 estudios, reducción de la ansiedad de −0,61. De las siete condiciones examinadas, solo la edad resultó significativa.
Preguntas frecuentes
¿Cómo empezar una conversación en cingalés en esta situación?
«මේ තැටිය (tæṭiya) ගත්තේ (gattē) ඊයේ (īyē). ගෙදර (guedara) ගිහින් (guihin) බැලුවම (bæluvama) දාරය (dāraya) ඉරිලා (irilā).» (mē tæṭiya gattē īyē. guedara guihin bæluvama dāraya irilā.) — Este plato lo compré ayer. En casa lo miré: el borde está picado. La primera frase de una conversación así es casi siempre la misma, y esa conviene aprender: el resto lo lleva el interlocutor.
¿Qué hacer si no entiendes la respuesta?
Di «no entiendo» y «repita, por favor»: las dos están en el botiquín. Reconocer que aún hablas con dificultad casi siempre vuelve al interlocutor más paciente.
¿Hay que aprenderse el diálogo de memoria?
No. Mejor reconocer de oído las palabras clave: el otro dirá lo suyo, y la frase aprendida no siempre encajará con su respuesta.