Cómo hacemos estos materiales
Todo en el sitio sale de los cursos: las mismas palabras, el mismo sonido, el mismo orden. Nada está escrito aparte para el buscador; lo que leas aquí es lo que te esperarás en la lección.
De dónde sale el material
Las palabras, las explicaciones, los diálogos y los textos de lectura son los mismos de los cursos. Estas páginas no están escritas aparte «para el buscador»: lo que leíste aquí te lo encontrarás palabra por palabra en una lección.
La división por temas y el orden también vienen del curso. La página solo lo coloca en estantes y lo ata con enlaces.
Por qué el sonido se oye para todos
El sonido está preparado de antemano y guardado aquí mismo, en el sitio. Por eso funciona igual para todos: no hay nada que instalar y nada depende de tu teléfono.
Muchos sitios hacen otra cosa: le piden al teléfono que lea la palabra en voz alta. Con armenio, georgiano, kazajo y maldivo eso casi siempre acaba en silencio; esos sonidos casi ningún teléfono los tiene.
Y otra regla: si no hay grabación, no hay botón. Así ves de inmediato qué se puede escuchar y qué no.
De dónde salen las cifras
Junto a cada cifra del sitio hay un enlace al estudio del que procede. Y una nota: hay cosas que los científicos han comprobado muchas veces y de las que están seguros, y otras que por ahora son solo conjetura. Así está escrito; puedes comprobarlo tú mismo.
- Estudiar un poco cada día deja más en la memoria que dedicar el mismo tiempo total de una sola vez.verificado muchas vecesDonovan & Radosevich, 1999, Journal of Applied Psychology 84(5) · Comparación de 63 estudios, diferencia d = 0,46: una magnitud notable para un efecto de aprendizaje.
- Ocurre no solo en los experimentos, sino también en clases normales, con alumnos de verdad.verificado muchas vecesMawson & Kang, 2025, Behavioral Sciences 15(6):771 · 22 estudios, d = 0,54 (intervalo de confianza 0,31–0,77). Los autores advierten que los resultados varían mucho de un trabajo a otro.
- Cuanto más tiempo quieras recordar una palabra, más espaciadas deben ser las repeticiones. Para recordarla una semana, repítela cada día; para recordarla un año, una vez al mes.verificado muchas vecesCepeda et al., 2008, Psychological Science 19(11) · Más de 1350 participantes, con pruebas hasta un año después. El intervalo óptimo es cercano al 20 % del plazo buscado en horizontes de semanas y al 5–10 % en un horizonte de un año.
- También se ha comprobado con palabras extranjeras. La diferencia se ve sobre todo si te pones a prueba unos días después y no en el momento.verificado muchas vecesKim & Webb, 2022, Language Learning 72(2) · 48 experimentos, 3411 participantes, 98 comparaciones.
- Recordar sirve más que releer. Tapar la traducción e intentar recordarla vale más que leerla diez veces.verificado muchas vecesAdesope, Trevisan & Sundararajan, 2017, Review of Educational Research 87(3) · 188 experimentos, 272 comparaciones. g = 0,61; frente a la simple relectura, 0,51; frente al repaso pasivo, 0,93.
- Conviene ponerse a prueba al día siguiente, no al final de la misma sesión. Por eso la palabra vuelve mañana.verificado muchas vecesAdesope, Trevisan & Sundararajan, 2017, Review of Educational Research 87(3) · g = 0,82 con la prueba uno o dos días después, frente a 0,56 el mismo día.
La lista completa está en la página Fuentes.
Lo que no verás aquí
- Promesas de aprender un idioma en un mes. En un mes, veinte minutos al día alcanzan de verdad para leer y juntar un centenar de palabras.
- Reseñas inventadas y contadores de «quedan tres plazas».
- Desgloses de sonidos sueltos del tipo «suaviza la aspiración»: todavía no existe una herramienta que sirva para eso, y un consejo inventado que la gente sigue hace daño.
- Expertos inventados con certificados. Los materiales los firma el proyecto y todo lo comprobable lleva un enlace a la fuente original.
Preguntas frecuentes
¿De dónde salió lo que está escrito aquí?
Todo esto son materiales de los cursos: palabras, traducciones, ejemplos, explicaciones y el orden de los temas. La página los toma y los pone en estantes: arma tablas, coloca enlaces, añade botones de sonido. Nada aparte «para el buscador» se escribe aquí.
¿Quién responde por el contenido?
Lingofly. Cada afirmación comprobable lleva un enlace a la fuente; puedes abrirla y verlo tú mismo.
¿Por qué algunas palabras no tienen botón de sonido?
Porque todavía no tenemos grabación para esa palabra. No vamos a pedirle al teléfono que la lea en voz alta: no sabe leer armenio ni georgiano y simplemente se quedaría callado.