LingoflyCómo hacemos estos materiales
Todo en el sitio sale de los cursos: las mismas palabras, el mismo sonido, el mismo orden. Nada está escrito aparte para el buscador: lo que leas aquí es lo que encontrarás en la lección.
De dónde sale el material
Las palabras, las explicaciones, los diálogos y los textos de lectura son los mismos de los cursos. Estas páginas no están escritas aparte «para el buscador»: lo que leíste aquí te lo encontrarás palabra por palabra en una lección.
La división por temas y el orden también vienen del curso. La página solo lo coloca en estantes y lo ata con enlaces.
Por qué el sonido se oye para todos
El sonido está preparado de antemano y guardado aquí mismo, en el sitio. Por eso funciona igual para todos: no hay nada que instalar y nada depende de tu teléfono.
Muchos sitios hacen otra cosa: le piden al teléfono que lea la palabra en voz alta. Con armenio, georgiano, kazajo y maldivo eso casi siempre acaba en silencio; esos sonidos casi ningún teléfono los tiene.
Y otra regla: si no hay grabación, no hay botón. Así ves de inmediato qué se puede escuchar y qué no.
De dónde salen las cifras
Junto a cada cifra del sitio hay un enlace al estudio del que procede. Y una nota: hay cosas que los científicos han comprobado muchas veces y de las que están seguros, y otras que por ahora son solo conjetura. Así está escrito; puedes comprobarlo tú mismo.
- Estudiar un poco cada día deja más en la memoria que dedicar el mismo tiempo total de una sola vez.verificado muchas vecesDonovan & Radosevich, 1999, Journal of Applied Psychology 84(5) · Comparación de 63 estudios, diferencia d = 0,46: una magnitud notable para un efecto de aprendizaje.
- Estudiar repartiendo las sesiones en varios días da mejor resultado no solo en los experimentos, sino también en clases normales, con alumnos de verdad.verificado muchas vecesMawson & Kang, 2025, Behavioral Sciences 15(6):771 · 22 estudios, d = 0,54 (intervalo de confianza 0,31–0,77). Los autores advierten que los resultados varían mucho de un trabajo a otro.
- Cuanto más tiempo quieras recordar una palabra, más largo puede ser el intervalo antes de repasarla. Para recordarla una semana, repásala al cabo de uno o dos días; para recordarla un año, al cabo de unas tres o cuatro semanas.verificado muchas vecesCepeda et al., 2008, Psychological Science 19(11) · Más de 1350 participantes, con pruebas hasta un año después. El intervalo óptimo es cercano al 20–40 % del plazo buscado si hay que recordar una semana y al 5–10 % si es un año.
- También se ha comprobado con palabras extranjeras. La diferencia se ve sobre todo si te pones a prueba unos días después y no en el momento.verificado muchas vecesKim & Webb, 2022, Language Learning 72(2) · 48 experimentos, 3411 participantes, 98 comparaciones.
- Recordar sirve más que releer. Tapar la traducción e intentar recordarla vale más que leerla diez veces.verificado muchas vecesAdesope, Trevisan & Sundararajan, 2017, Review of Educational Research 87(3) · 188 experimentos, 272 comparaciones. g = 0,61; frente a la simple relectura, 0,51; frente al repaso pasivo, 0,93.
- Conviene ponerse a prueba al día siguiente, no al final de la misma sesión. Por eso la palabra vuelve mañana.verificado muchas vecesAdesope, Trevisan & Sundararajan, 2017, Review of Educational Research 87(3) · g = 0,82 con la prueba uno o dos días después, frente a 0,56 el mismo día.
La lista completa está en la página Fuentes.
Lo que no verás aquí
- Promesas de aprender un idioma en un mes. En un mes, a 30 minutos al día, se puede aprender a leer y reunir unas cien palabras.
- Reseñas inventadas y contadores de «quedan tres plazas».
- Correcciones sonido por sonido del tipo «suaviza la aspiración»: todavía no existe una herramienta que oiga con fiabilidad un sonido suelto en nuestros idiomas, y un consejo que la persona seguirá pero que es inventado hace daño. Lo que hay en la aplicación es una revisión de pronunciación que dice si la palabra dicha en voz alta se reconoce; no analiza sonidos sueltos.
- Expertos inventados con certificados. Los materiales los firma el proyecto y todo lo comprobable lleva un enlace a la fuente original.
Preguntas frecuentes
¿De dónde salió lo que está escrito aquí?
Todo esto son materiales de los cursos: palabras, traducciones, ejemplos, explicaciones y el orden de los temas. La página los toma y los pone en estantes: arma tablas, coloca enlaces, añade botones de sonido. Nada aparte «para el buscador» se escribe aquí.
¿Quién responde por el contenido?
Lingofly. Cada afirmación comprobable lleva un enlace a la fuente; puedes abrirla y verlo tú mismo.
¿Por qué algunas palabras no tienen botón de sonido?
Porque todavía no tenemos grabación para esa palabra. No vamos a pedirle al teléfono que la lea en voz alta: no sabe leer armenio ni georgiano y simplemente se quedaría callado.