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ученица

«ученица» (uchenitsa) — alumna en ruso. Sustantivo de nivel A1. La niña o joven que aprende; el masculino es el alumno. El inglés no separa; la alumna española sale del alumno como la leona del león. En una frase real: «Ученица кладёт дневник на парту» — La alumna pone el cuaderno sobre el pupitre. Se escribe con los signos у, ч, е, н, и, ц, а. Una palabra del curso cotidiano de ruso, nivel A1.

Actualizado el 1 de septiembre de 2026 · Lingofly

En corto

«alumna» en ruso
Cómo se escribe en rusoученица
Cómo se lee en caracteres latinosuchenitsa
Traducciónalumna
Parte de la oraciónsustantivo
NivelA1

Por qué es así

La niña o joven que aprende; el masculino es el alumno. El inglés no separa; la alumna española sale del alumno como la leona del león.

Una palabra con explicación dura más en la memoria que una aprendida como par «escritura — traducción»: la memoria se agarra al sentido, no a una hilera.

En una frase real

Una palabra suelta casi nunca aparece en la conversación. La frase muestra dónde encaja y qué la acompaña.

  • Ученица кладёт дневник на парту
    Uchenitsa kladyot dnevnik na partu
    La alumna pone el cuaderno sobre el pupitre

Cómo no olvidar esta palabra

Leer una palabra y recordarla son cosas distintas. Al día siguiente de una sola lectura queda poco, y no es mala memoria: es cómo funciona la memoria.

Preguntas frecuentes

¿Cómo se dice «alumna» en ruso?

«ученица», se lee «uchenitsa». En una frase real: «Ученица кладёт дневник на парту» — La alumna pone el cuaderno sobre el pupitre. Sustantivo de nivel A1; se escribe con los signos у, ч, е, н, и, ц, а.

¿Cómo se escribe «ученица» en caracteres latinos?

uchenitsa. Es una escritura práctica: sirve para leer en voz alta y hacerse entender, no para cumplir un estándar académico.

¿Por qué esta palabra se escribe así?

La niña o joven que aprende; el masculino es el alumno. El inglés no separa; la alumna española sale del alumno como la leona del león. Una palabra con explicación dura más en la memoria que un par «escritura — traducción»: la memoria se agarra al sentido, no a una hilera.

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