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يراجع الدرس

«يراجع الدرس» (йараджиʿ ад-дарс) — repasar la lección en árabe. Frase de nivel A2. Literalmente «vuelve a la lección»: repasar árabe es volver. El verbo conocido de «estudió», darasa, aquí deja su sustantivo dars. En una frase real: «يراجع الدرس كل مساء» — Repasa la lección cada tarde. Se escribe con los signos ي, ر, ا, ج, ع, ا, ل, د, ر, س. Una palabra del curso cotidiano de árabe, nivel A2.

Actualizado el 1 de septiembre de 2026 · Lingofly

En corto

«repasar la lección» en árabe
Cómo se escribe en árabeيراجع الدرس
Cómo se lee en caracteres latinosйараджиʿ ад-дарс
Traducciónrepasar la lección
Parte de la oraciónfrase
NivelA2

Por qué es así

Literalmente «vuelve a la lección»: repasar árabe es volver. El verbo conocido de «estudió», darasa, aquí deja su sustantivo dars

Una palabra con explicación dura más en la memoria que una aprendida como par «escritura — traducción»: la memoria se agarra al sentido, no a una hilera.

En una frase real

Una palabra suelta casi nunca aparece en la conversación. La frase muestra dónde encaja y qué la acompaña.

  • يراجع الدرس كل مساء
    йараджиʿ ад-дарс куль масааʾ
    Repasa la lección cada tarde

Cómo no olvidar esta palabra

Leer una palabra y recordarla son cosas distintas. Al día siguiente de una sola lectura queda poco, y no es mala memoria: es cómo funciona la memoria.

Preguntas frecuentes

¿Cómo se dice «repasar la lección» en árabe?

«يراجع الدرس», se lee «йараджиʿ ад-дарс». En una frase real: «يراجع الدرس كل مساء» — Repasa la lección cada tarde. Frase de nivel A2; se escribe con los signos ي, ر, ا, ج, ع, ا, ل, د, ر, س.

¿Cómo se escribe «يراجع الدرس» en caracteres latinos?

йараджиʿ ад-дарс. Es una escritura práctica: sirve para leer en voz alta y hacerse entender, no para cumplir un estándar académico.

¿Por qué esta palabra se escribe así?

Literalmente «vuelve a la lección»: repasar árabe es volver. El verbo conocido de «estudió», darasa, aquí deja su sustantivo dars. Una palabra con explicación dura más en la memoria que un par «escritura — traducción»: la memoria se agarra al sentido, no a una hilera.

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