Детство бабушки
Короткий текст по-персидски уровня A2. Перевод стоит рядом: читать со словарём на этом уровне ещё рано, а без опоры — не выйдет вовсе. Бабушка родилась в маленькой деревне, где был только один магазин. В детстве она работала на грядке, выпалывала сорняки…
Текст
- مادربزرگ تو یک روستای کوچیک به دنیا اومد که فقط یک فروشگاه داشت. تو کودکیاش تو باغچه کار میکرد، علف هرز میکشید و دو تا بز میچروندید. مدرسه رو چهاردهسالگی تموم کرد و زود اولین کارش رو شهر پیدا کرد. در آن زمانها تلفن همراه نبود، پس هر هفته برای مادرش نامه مینوشت. در جوانی پدربزرگ را دید و سه سال بعد ازدواج کردند. الان عکسهای قدیمی را نشونم میدهد و میگوید از آن سالها خسته نمیشود.модарбозорг то йек рустойе кучик бе донёо омод ке фагат йек форушгох дошт. то кудакиош то богче кор ми-керд, олофе харз ми-кешид ва до то боз ми-чорондид. модресе ро чохордах-сологи тамом керд ва зуд аввалин кореш ро шахр пейдо керд. дар он замонхо телефоне хамрох небуд, пос хар хофте баройе модареш номе ми-невешт. дар джовони падарбозорг ро дид ва се соле бод эздовож керданд. олон оксхойе гадими ро нешоном ми-де ва ми-ге аз он солхо хасте неми-ше.Бабушка родилась в маленькой деревне, где был только один магазин. В детстве она работала на грядке, выпалывала сорняки и пасла двух коз. Школу она закончила в четырнадцать лет и быстро нашла свою первую работу в городе. В те времена не было мобильных телефонов, поэтому каждую неделю она писала матери письмо. В юности она увидела дедушку, и через три года они поженились. Теперь она показывает мне старые фотографии и говорит, что те годы ей не наскучили.
Вопросы на понимание
Вопросы заданы по-русски намеренно: проверяем понимание текста, а не умение прочитать вопрос.
- Где родилась бабушка?
- Что она делала в детстве?
- Как она общалась с матерью?
- Что она делает сейчас?
Частые вопросы
Какой уровень нужен, чтобы прочитать этот текст по-персидски?
A2. Это значит: знакомы буквы и есть запас бытовых слов — примерно двести-триста.
Как читать текст на незнакомом языке с пользой?
Сначала целиком, не заглядывая в перевод, — просто чтобы поймать знакомые слова. Потом с переводом. Потом снова целиком: во второй раз узнаётся заметно больше, и это ощущение важнее любого правила.