წიგნი, რომელიც მახსოვს
Короткий текст по-грузински уровня B1. Перевод стоит рядом: читать со словарём на этом уровне ещё рано, а без опоры — не выйдет вовсе. На полке у бабушки лежал роман в старинной обложке, и мне было четырнадцать, когда я его прочитал. Сюжет был простой…
Текст
- ბებიას თაროზე ძველებური ყდით ერთი რომანი იდო, და თოთხმეტი წლის ვიყავი, როცა ის წავიკითხე. სიუჟეტი მარტივი იყო: სოფლის ბიჭი ქალაქში მიდის და ხელობას ეძებს. პირველი თავი მოსაწყენად მეჩვენა, მაგრამ მესამედან წიგნს ვეღარ ვწყვეტდი. ყველაზე დიდი შთაბეჭდილება ბოლომ დატოვა, სადაც გმირი სოფელში ბრუნდება და ბაბუის ხელობას აგრძელებს. მას შემდეგ ამ ავტორის სამი წიგნი მაქვს, და თითოეული ერთსა და იმავე ჟანრშია.bebias taroze dzveleburi qdit erti romani ido, da totkhmeti tslis viqavi, rotsa is tsavikitkhe. siuzheti martivi iqo: soplis bichi kalakshi midis da khelobas edzebs. pirveli tavi mosatsqenad mechvena, magram mesamedan tsigns veghar vtsqvetdi. qvelaze didi shtabechdileba bolom datova, sadats gmiri sopelshi brundeba da babuis khelobas agrdzelebs. mas shemdeg am avtoris sami tsigni makvs, da titoeuli ertsa da imave zhanrshia.На полке у бабушки лежал роман в старинной обложке, и мне было четырнадцать, когда я его прочитал. Сюжет был простой: деревенский парень уезжает в город и ищет ремесло. Первая глава показалась мне скучной, но с третьей я уже не мог оторваться от книги. Самое большое впечатление оставил конец, где герой возвращается в село и продолжает ремесло деда. С тех пор у меня три книги этого автора, и каждая в одном и том же жанре.
Вопросы на понимание
Вопросы заданы по-русски намеренно: проверяем понимание текста, а не умение прочитать вопрос.
- Сколько ему было лет, когда он прочитал книгу?
- О чём сюжет?
- С какой главы книга его захватила?
- Что оставило самое большое впечатление?
Частые вопросы
Какой уровень нужен, чтобы прочитать этот текст по-грузински?
B1. Это значит: знакомы буквы и есть запас бытовых слов — примерно двести-триста.
Как читать текст на незнакомом языке с пользой?
Сначала целиком, не заглядывая в перевод, — просто чтобы поймать знакомые слова. Потом с переводом. Потом снова целиком: во второй раз узнаётся заметно больше, и это ощущение важнее любого правила.