أتعلم
«أتعلم» (атаʿалламу) — учить (изучать) по-арабски. Глагол уровня A1, тема — глаголы. «Я учусь» — «атаʿалламу», и аин в середине слышно отчётливо. «Учить кого-то» — другой глагол, «ʿаллама», причинительная форма того же корня. В живой фразе: «أتعلم العربية» — Я учу арабский. Пишется знаками أ, ت, ع, ل, م. Одно из 111 слов набора «глаголы» в курсе арабского языка.
Коротко
| Как пишется по-арабски | أتعلم |
| Как читается латиницей | атаʿалламу |
| Как читается по-русски (примерно) | атаʿалламу |
| Перевод | учить (изучать) |
| Часть речи | глагол |
| Уровень | A1 |
Почему так
«Я учусь» — «атаʿалламу», и аин в середине слышно отчётливо. «Учить кого-то» — другой глагол, «ʿаллама», причинительная форма того же корня
Слово, у которого есть объяснение, держится в памяти дольше слова, заученного как пара «написание — перевод»: память цепляется за смысл, а не за строку.
В живой фразе
Отдельное слово в разговоре почти не встречается. Фраза показывает, куда оно встаёт и что стоит рядом.
- أتعلم العربيةатаʿалламу аль-ʿарабиййаЯ учу арабский
Слова рядом: глаголы
Хочу, могу, иду, знаю. Глагол держит фразу: несколько самых частых покрывают больше бытовых разговоров, чем длинный список существительных.
- أريدуридя хочуПосле него — существительное без предлога: «урид кахва» — «хочу кофе». Вежливая просьба строится так: «урид… мин фадлик»
- أحبухиббя люблюШадда «бб» — долгое «б». После него существительное с артиклем: «ухибб аль-кахва» — «люблю кофе»
- ذهبзахабаидти, ехатьВ словаре глагол стоит в прошедшем: «захаба» — «он пошёл». «Идти» и «ехать» — один глагол, способ движения уточняет обстоятельство
- أكلакалаесть (принимать пищу)Тоже прошедшее в словаре: «акала» — «он ел». «Я ем» — «аакуль», и первый «а» в нём долгий
- شربшарибапить«Я пью» — «ашруб». Тем же глаголом говорят «курить»: «пью сигарету» — дословно
- قرأкараʾачитать«Я читаю» — «акраʾу», и хамза на конце держится: гласный не съедается. «Кураан» — тот же корень: «чтение вслух»
- تكلمтакалламаговорить«Я говорю» — «атакалламу». О языке говорят с «аль-»: «атакалламу аль-ʿарабиййа» — «говорю по-арабски», без предлога «на»
- عَمِلَʿамилаработатьНачинается с аина. «Я работаю» — «аʿмаль», и слово это же значит «делать»: «что делаешь?» и «кем работаешь?» — один вопрос
- يجبяджибя долженБезличное «надо»: личного местоимения при нём нет. «Надо работать» — «яджиб ан аʿмаль»
- سكنсаканажить«Я живу» — «аску». Тот же корень у «суккан» — «жильцы, население», и у «маскин» — «жилой»
Проверьте себя
Пять вопросов из того же набора — «глаголы». Вспомнить написание по смыслу труднее, чем узнать знакомое слово, и потому полезнее.
- Как будет «учить (изучать)» по-арабски?
«Я учусь» — «атаʿалламу», и аин в середине слышно отчётливо. «Учить кого-то» — другой глагол, «ʿаллама», причинительная форма того же корня
- Как будет «говорить» по-арабски?
«Я говорю» — «атакалламу». О языке говорят с «аль-»: «атакалламу аль-ʿарабиййа» — «говорю по-арабски», без предлога «на»
- Как будет «идти, ехать» по-арабски?
В словаре глагол стоит в прошедшем: «захаба» — «он пошёл». «Идти» и «ехать» — один глагол, способ движения уточняет обстоятельство
- Как будет «жить» по-арабски?
«Я живу» — «аску». Тот же корень у «суккан» — «жильцы, население», и у «маскин» — «жилой»
- Как будет «читать» по-арабски?
«Я читаю» — «акраʾу», и хамза на конце держится: гласный не съедается. «Кураан» — тот же корень: «чтение вслух»
Как не забыть это слово
Прочитать слово и запомнить слово — разные дела. Через сутки от прочитанного один раз остаётся немного, и это не про плохую память, а про то, как она устроена.
- С иностранными словами это тоже проверяли. Разница особенно видна, если проверить себя не сразу, а через несколько дней.проверяли много разKim & Webb, 2022, Language Learning 72(2) · 48 экспериментов, 3411 участников, 98 сравнений.
- Вспоминать полезнее, чем перечитывать. Закрыть перевод и попытаться вспомнить — сильнее, чем прочитать его ещё десять раз.проверяли много разAdesope, Trevisan & Sundararajan, 2017, Review of Educational Research 87(3) · 188 экспериментов, 272 сравнения. g = 0,61; против простого перечитывания 0,51, против пассивного просмотра 0,93.
- Ответ, до которого вы додумались сами, запоминается лучше готового.проверяли много разBertsch и др., 2007, Memory & Cognition 35(2) · 86 исследований, 445 сравнений, d = 0,40.
Частые вопросы
Как будет «учить (изучать)» по-арабски?
«أتعلم», читается «атаʿалламу». В живой фразе: «أتعلم العربية» — Я учу арабский. Глагол уровня A1, из набора «глаголы»; пишется знаками أ, ت, ع, ل, م.
Как записать «أتعلم» латиницей?
атаʿалламу. Это практическая запись — она нужна, чтобы прочитать вслух и быть понятым, а не чтобы соблюсти научный стандарт.
Почему это слово выглядит именно так?
«Я учусь» — «атаʿалламу», и аин в середине слышно отчётливо. «Учить кого-то» — другой глагол, «ʿаллама», причинительная форма того же корня. Слово, у которого есть объяснение, держится в памяти дольше пары «написание — перевод»: память цепляется за смысл, а не за строку.