Կարդալ գիտեմ, կարդալը հեշտ է: неопределённая форма вместо имени
Юнит об умениях держится на одной конструкции, которой в русском нет. Русский умеет: «я умею читать», «чтение даётся легко» — два разных слова, глагол и существительное. Армянский обходится одной неопределённой формой, կարդալ, и меняет только то, что к ней прицеплено. Например: «Կիթառ նվագել գիտեմ, բայց նոտաներ կարդալ չգիտեմ» — Я умею играть на гитаре, но не умею читать ноты. Правило из курса армянского языка…
Как это работает
Юнит об умениях держится на одной конструкции, которой в русском нет. Русский умеет: «я умею читать», «чтение даётся легко» — два разных слова, глагол и существительное. Армянский обходится одной неопределённой формой, կարդալ (kardal), и меняет только то, что к ней прицеплено.
Умение — через «գիտեմ (gitem)». Կարդալ գիտեմ (kardal gitem) — я умею читать, дословно «читать знаю». Մեքենա վարել գիտեմ (mek'ena varel gitem) — умею водить машину, կիթառ նվագել գիտեմ (kit'arr nvagel gitem) — умею играть на гитаре, լողալ գիտեմ (loghal gitem) — умею плавать. Русскоязычный по привычке тянется к կարող եմ (karogh em), но կարող եմ կարդալ (karogh em kardal) значит «я могу почитать» — сейчас, если попросите, — а не «я грамотный». Разница ровно та же, что между английскими can и know how.
Возможность — через «կարողանալ (karoghanal)». Չեմ կարողանում հասկանալ (chem karoghanum haskanal) — не получается понять, կարողացա ավարտել (karoghatsa avartel) — сумел закончить. Это про удавшуюся или неудавшуюся попытку, а не про навык.
Успех — безлично, через «ստացվել (stats'vel)». Ստացվեց (statsvets) — получилось, չի ստացվում — не получается, ինձ մոտ չի ստացվում — у меня не получается. Кто действовал, тут вообще не сказано, и это нормально: армянский любит безличные обороты про удачу и неудачу. Рядом — ինձ դժվար է տրվում (indz dzhvar e trvum), мне трудно даётся, где человек стоит в дательном.
Форма как подлежащее — с -ը. Прицепите к неопределённой форме определённый хвост, и она станет полноценным именем: կարդալը հեշտ է — читать легко, սովորելը ժամանակ է պահանջում — учёба требует времени, խոսելը վարժանք է պահանջում — говорение требует упражнения. Никакого отдельного существительного изобретать не нужно.
И цель — через -ու (-u) / -ելու: սովորելու համար (sovorelu hamar) — чтобы учиться, կարդալու ժամանակ — время для чтения, գրանցվելու հղում — ссылка для регистрации. Пять работ, одна форма — выучите её один раз, и половина фраз об учёбе соберётся сама.
Таблица
| Смысл | Как строится | Пример |
|---|---|---|
| умею (навык) | форма + գիտեմ | մեքենա վարել գիտեմ |
| могу (сейчас) | կարող եմ + форма | կարող եմ օգնել |
| получается | կարողանում եմ + форма | չեմ կարողանում հասկանալ |
| получилось | ստացվեց (безлично) | երրորդ փորձից ստացվեց |
| трудно даётся | ինձ դժվար է տրվում | քերականությունը ինձ դժվար է տրվում |
| подлежащее | форма + -ը | կարդալը հեշտ է |
| чтобы | форма на -ելու + համար | սովորելու համար |
| для чего | форма на -ելու | գրանցվելու հղում |
На примерах
- Կիթառ նվագել գիտեմ, բայց նոտաներ կարդալ չգիտեմkit'arr nvagel gitem, bayts notaner kardal chgitemЯ умею играть на гитаре, но не умею читать ноты
- Հայերեն խոսելը դժվար է, լսելը՝ ավելի դժվարhayeren khoselə dzhvar e, lselə — aveli dzhvarГоворить по-армянски трудно, слушать — ещё труднее
- Երրորդ փորձից ստացվեց, կարողացա ինքնուրույն նորոգելyerrord p'ordzits statsvets, karoghatsa ink'nuruyn norogelС третьей попытки получилось, я сумел починить сам
Как правило укладывается в голове
Правило не запоминается с объяснения. Оно запоминается с попытки применить его и ошибиться — поэтому в приложении оно приходит вперемешку со словами, а не отдельным уроком: там, где вы его забыли, оно и всплывает.
Частые вопросы
Կարդալ գիտեմ, կարդալը հեշտ է: неопределённая форма вместо имени: как это работает по-армянски?
Юнит об умениях держится на одной конструкции, которой в русском нет. Русский умеет: «я умею читать», «чтение даётся легко» — два разных слова, глагол и существительное. Армянский обходится одной неопределённой формой, կարդալ, и меняет только то, что к ней прицеплено.
Как это выглядит на примере армянского фразы?
«Կիթառ նվագել գիտեմ, բայց նոտաներ կարդալ չգիտեմ» (kit'arr nvagel gitem, bayts notaner kardal chgitem) — Я умею играть на гитаре, но не умею читать ноты. Правило удобнее проверять на таких фразах, чем заучивать формулировкой: в разговоре всплывает именно фраза.