Два метра длиной: как английский говорит о размере
Русский про размер говорит творительным падежом или родительным: «длиной два метра», «глубиной в метр», «стена два метра высотой». Английский падежей не имеет и строит это тремя разными способами. Ни один из них не переводится дословно, и юнит про меры — ровно то место, где это выясняется. Например: «The wall is two metres high» — Стена высотой два метра. Правило из курса английского языка: разбирается на примерах…
Как это работает
Русский про размер говорит творительным падежом или родительным: «длиной два метра», «глубиной в метр», «стена два метра высотой». Английский падежей не имеет и строит это тремя разными способами. Ни один из них не переводится дословно, и юнит про меры — ровно то место, где это выясняется.
Первый способ, самый частый: число плюс единица плюс прилагательное. The wall is two metres high. The rope is ten metres long. The pool is two metres deep. Порядок жёсткий: сначала мера, потом признак. Прилагательное здесь берётся короткое — long, wide, high, deep, thick, — а не существительное.
Второй способ, книжный: существительное с of. The length of the rope is ten metres. Так пишут в документах и на чертеже; в разговоре это звучит тяжело. Отсюда и пары, которые стоит выучить сразу: long → length, wide → width, deep → depth, heavy → weight, а у высоты пара неровная — high → height.
Третий способ — определением перед существительным, и вот тут ловушка. A two-metre wall, a five-litre can, a ten-minute walk, a four-digit code. Единица стоит в единственном числе и через дефис, хотя метров два: two-metre, а не «two-metres». Как только мера уходит вперёд, -s пропадает. То же с возрастом: a six-year-old boy.
Вопрос задают прилагательным, а не существительным. How long is the table?, How wide is the door?, How deep is the water?, How heavy is it?, How tall are you? Спросить «what is the length of the table?» можно, но так спрашивает инженер, а не покупатель. И ответ на такой вопрос идёт первым способом: two metres long.
Отдельно — доли и разы. Половина — half, четверть — a quarter, три четверти — three quarters. Перед конкретной группой появляется of: half of the class, a quarter of the money. «В два раза» — это twice, «в три раза» — three times, и дальше идёт as с прилагательным: twice as expensive as ours. Процент по-британски пишется в два слова — per cent, а по-американски в одно.
Таблица
| что сказать | как строится | пример |
|---|---|---|
| длиной десять метров | число + мера + прилагательное | ten metres long |
| глубина два метра | существительное + of | the depth is two metres |
| двухметровая стена | через дефис, мера без -s | a two-metre wall |
| десятиминутная прогулка | через дефис, мера без -s | a ten-minute walk |
| какая длина? | how + прилагательное | how long is it? |
| какой вес? | how + прилагательное | how heavy is it? |
| половина класса | half of + конкретное | half of the class |
| четверть денег | a quarter of | a quarter of the money |
| в два раза дороже | twice as + прилагательное | twice as expensive |
| в три раза больше | three times as much | three times as much |
На примерах
- The wall is two metres highСтена высотой два метра
- They built a two-metre wall around the gardenВокруг сада построили двухметровую стену
- How deep is the water here?Какая здесь глубина?
Как правило укладывается в голове
Правило не запоминается с объяснения. Оно запоминается с попытки применить его и ошибиться — поэтому в приложении оно приходит вперемешку со словами, а не отдельным уроком: там, где вы его забыли, оно и всплывает.
Частые вопросы
Два метра длиной: как английский говорит о размере: как это работает по-английски?
Русский про размер говорит творительным падежом или родительным: «длиной два метра», «глубиной в метр», «стена два метра высотой». Английский падежей не имеет и строит это тремя разными способами. Ни один из них не переводится дословно, и юнит про меры — ровно то место, где это выясняется.
Как это выглядит на примере английского фразы?
«The wall is two metres high» — Стена высотой два метра. Правило удобнее проверять на таких фразах, чем заучивать формулировкой: в разговоре всплывает именно фраза.