A quién admiran y con quién se enfadan: la posposición ދެކެ
En la cuadragésima octava unidad la mitad de los verbos van del sentimiento hacia una persona: admirar, valorar, condenar, temer, amar. Nosotros les repartimos casos y preposiciones distintas, y solo se memorizan con lista. El divehi es más simple: a todo un grupo de tales verbos les corresponde una única posposición — ދެކެ. Qué es. ދެކެ va DESPUÉS del nombre a que se refiere y no cambia: ދަރިފުޅު ދެކެ ލޯބިވޭ…
Cómo funciona
En la cuadragésima octava unidad la mitad de los verbos van del sentimiento hacia una persona: admirar, valorar, condenar, temer, amar. Nosotros les repartimos casos y preposiciones distintas, y solo se memorizan con lista. El divehi es más simple: a todo un grupo de tales verbos les corresponde una única posposición — ދެކެ (dheke). Qué es. ދެކެ va DESPUÉS del nombre a que se refiere y no cambia: ދަރިފުޅު ދެކެ ލޯބިވޭ (dharifulhu dheke loabivey) — «quiero al niño», ކުއްތާ ދެކެ ބިރުގަނޭ (kuththaa dheke biruganey) — «le temo al perro», އޭނާގެ ހިތްވަރު ދެކެ އަޖައިބުވަނީ (eynaague hihvaru dheke ayaibuvanee) — «admiro su valentía». Fíjate: aquí nosotros pondríamos complemento directo, posesivo y preposicional, y en divehi es una misma palabra en el mismo sitio. Quiénes exigen ދެކެ. ލޯބިވުން (amar), ރުޅިއައުން (enfadarse), ބިރުގަތުން (temer), ފޫހިވުން (hartarse), އަޖައިބުވުން (admirarse, asombrarse). Lo común es que el sentimiento va DIRIGIDO a alguien y la persona no lo elige: es el mismo «recibir» de la nota sobre los giros impersonales. Quiénes NO lo exigen. Los verbos de valoración y acción se apañan sin ދެކެ: އަގުވަޒަންކުރަނީ («valora») toma complemento directo, ކުށްވެރިކުރަނީ («condena») también, ތާއީދުކުރަނީ («apoya») pide -އަށް (-ah). La regla es simple: sentimiento — con ދެކެ; acto — sin él. Y no confundir con ދެކުން. El parecido ދެކުން significa «ver, considerar»; de él está montado ދެކޭ ގޮތް («punto de vista») de esta misma unidad. No tienen raíz común, y la coincidencia es exterior.
Tabla
| Verbo | Qué significa | Cómo va el complemento |
|---|---|---|
| ލޯބިވުން | amar | ދެކެ |
| ރުޅިއައުން | enfadarse | ދެކެ |
| ބިރުގަތުން | temer | ދެކެ |
| އަޖައިބުވުން | admirar | ދެކެ |
| އަގުވަޒަންކުރުން | valorar | complemento directo |
| ތާއީދުކުރުން | apoyar | -އަށް |
Con ejemplos
- ދަރިފުޅު ދެކެ ލޯބިވޭdharifulhu dheke loabiveyQuiero al niño
- އޭނާގެ ހިތްވަރު ދެކެ އަޖައިބުވަނީeynaague hihvaru dheke ayaibuvaneeAdmiro su valentía
- ކުއްތާ ދެކެ ބިރުގަނޭkuththaa dheke biruganeyLe temo al perro
Cómo se asienta la regla en la cabeza
Una regla no se aprende con la explicación, sino al intentar usarla y fallar. Por eso la aplicación la trae mezclada con palabras y no como lección aparte: reaparece justo donde se te olvidó.
Preguntas frecuentes
A quién admiran y con quién se enfadan: ¿cómo funciona en maldivo?
En la cuadragésima octava unidad la mitad de los verbos van del sentimiento hacia una persona: admirar, valorar, condenar, temer, amar. Nosotros les repartimos casos y preposiciones distintas, y solo se memorizan con lista. El divehi es más simple: a todo un grupo de tales verbos les corresponde…
¿Cómo se ve en una frase de ejemplo maldivo?
«ދަރިފުޅު ދެކެ ލޯބިވޭ» (dharifulhu dheke loabivey) — Quiero al niño. La regla se prueba mejor con frases así que memorizándola como fórmula: en la conversación aflora justamente la frase.