El participio en lugar de la subordinada: -en/-an y -dik
En la ola 2 quedó avisado: donde una lengua europea pone una subordinada, el turco pone un participio. Toca desmontarlo ahora, porque sin esto no se dice ni «el estudiante que aprobó el examen». Por ejemplo: «Sınavı geçen öğrenciler listede» — Los estudiantes que aprobaron el examen están en la lista. Una regla del curso de turco: se trabaja con ejemplos, no se memoriza como una fórmula.
Cómo funciona
En la ola 2 quedó avisado: donde una lengua europea pone una subordinada, el turco pone un participio. Toca desmontarlo ahora, porque sin esto no se dice ni «el estudiante que aprobó el examen».
El primer sufijo es -en/-an. Sirve exactamente cuando el nombre definido actúa por sí mismo: sınavı geçen öğrenci — el estudiante que aprobó el examen. El orden es el inverso del español: el participio va delante del nombre, y todo lo que se le refiere, todavía antes. Dün bize gelen adam — el hombre que vino a vernos ayer. Este participio no tiene tiempo propio: cuándo pasó lo muestra el entorno, no el sufijo.
El segundo sufijo es -dik (tras sordas -tık/-tik/-tuk/-tük). Hace falta cuando el nombre definido no actúa, sino que recibe: okuduğum kitap — el libro que yo leí. Aquí la cola posesiva es obligatoria, porque hay que nombrar al protagonista: oku-duğ-um — «leído por mí». Lo primero que se intenta es decir okuyan kitap, pero eso significa «el libro que lee».
Para el futuro, -dik tiene un gemelo: -ecek/-acak con la misma cola: alacağım ev — la casa que compraré. Y el mismo surtido trabaja no solo como adjetivo: geldiğini biliyorum — sé que has venido, geleceğini biliyorum — sé que vendrás. Esa es la subordinada turca: plegada en nombre y puesta en caso.
Tabla
| forma | quién actúa | ejemplo | traducción |
|---|---|---|---|
| -en / -an | el propio nombre definido | ders anlatan öğretmen | el profesor que da la clase |
| -dik + cola | otro, nombrado por la cola | anlattığım konu | el tema que expliqué |
| -ecek + cola | lo mismo, en futuro | vereceğim ödev | la tarea que pondré |
| -diğini | subordinada «que…» en pasado | geldiğini duydum | oí que has venido |
| -eceğini | subordinada «que…» en futuro | kalacağını biliyorum | sé que te quedarás |
Con ejemplos
- Sınavı geçen öğrenciler listedeLos estudiantes que aprobaron el examen están en la lista
- Dün okuduğum kitap çok zorduEl libro que leí ayer era muy difícil
- Burs alacağımı öğretmenim söylediMi profesor me dijo que conseguiré la beca
Cómo se asienta la regla en la cabeza
Una regla no se aprende con la explicación, sino al intentar usarla y fallar. Por eso la aplicación la trae mezclada con palabras y no como lección aparte: reaparece justo donde se te olvidó.
Preguntas frecuentes
Okuyan o okuduğum?
En la ola 2 quedó avisado: donde una lengua europea pone una subordinada, el turco pone un participio. Toca desmontarlo ahora, porque sin esto no se dice ni «el estudiante que aprobó el examen».
Cómo se dice el libro que leí en turco?
El primer sufijo es -en/-an. Sirve exactamente cuando el nombre definido actúa por sí mismo: sınavı geçen öğrenci — el estudiante que aprobó el examen. El orden es el inverso del español: el participio va delante del nombre, y todo lo que se le refiere, todavía antes. Dün bize gelen adam — el…
Por qué okuyan kitap está mal?
El segundo sufijo es -dik (tras sordas -tık/-tik/-tuk/-tük). Hace falta cuando el nombre definido no actúa, sino que recibe: okuduğum kitap — el libro que yo leí. Aquí la cola posesiva es obligatoria, porque hay que nombrar al protagonista: oku-duğ-um — «leído por mí». Lo primero que se intenta es…
Cómo se dice el alumno que aprobó en turco?
Para el futuro, -dik tiene un gemelo: -ecek/-acak con la misma cola: alacağım ev — la casa que compraré. Y el mismo surtido trabaja no solo como adjetivo: geldiğini biliyorum — sé que has venido, geleceğini biliyorum — sé que vendrás. Esa es la subordinada turca: plegada en nombre y puesta en caso.
¿Cómo se ve en una frase de ejemplo turco?
«Sınavı geçen öğrenciler listede» — Los estudiantes que aprobaron el examen están en la lista. La regla se prueba mejor con frases así que memorizándola como fórmula: en la conversación aflora justamente la frase.