la motxilla
«la motxilla» — la mochila en catalán. Sustantivo de nivel A1, tema — transporte. Diminutivo de origen francés: palabra de senderos. La misma sirve para la escuela. En una frase real: «Porto la motxilla a l'esquena» — Llevo la mochila a la espalda. Una de 104 palabras del conjunto «transporte» en el curso de catalán.
En corto
| Cómo se escribe en catalán | la motxilla |
| Traducción | la mochila |
| Parte de la oración | sustantivo |
| Nivel | A1 |
Por qué es así
Diminutivo de origen francés: palabra de senderos. La misma sirve para la escuela
Una palabra con explicación dura más en la memoria que una aprendida como par «escritura — traducción»: la memoria se agarra al sentido, no a una hilera.
En una frase real
Una palabra suelta casi nunca aparece en la conversación. La frase muestra dónde encaja y qué la acompaña.
- Porto la motxilla a l'esquenaLlevo la mochila a la espalda
Palabras cercanas: transporte
Autobús, metro, taxi, parada, estación. Son palabras que hay que reconocer escritas: en un panel de salidas y en un cartel.
- l'estacióestaciónSirve para el metro y para el tren: l'estació de metro, l'estació de tren. Delante de vocal la se contrae
- el metrometroMasculino y sin cambios: el metro, vaig en metro. La misma palabra mide el metro de longitud
- l'autobúsautobúsEn plural desaparece el apóstrofo: els autobusos. El autobús de largo recorrido tiene otro nombre: l'autocar
- el taxitaxiMasculino: el taxi. Se toma en la parada de taxis — la parada de taxis —, no con la mano en el aire
- el bitlletel billeteEl de la frase «Dos bitllets per a Girona»: tren, autobús y cine en una palabra
- l'horariel horarioEl horari de tren y el horari laboral — la misma palabra en la estación y en la oficina
- la sortidala salidaDe sortir: la salida y el «salida» del tablero en una
- l'arribadala llegadaDe arribar. Arribades en el tablero — enfrente de les sortides
- la viala víaLiteralmente «vía»: la plataforma es la vía, y en las direcciones también
- el vagóel vagónCasi idéntico al español: vagó de primera — el de primera clase
Ponte a prueba
Cinco preguntas del mismo conjunto, «transporte». Recordar la escritura a partir del sentido es más difícil que reconocer una palabra conocida, y por eso más útil.
- ¿Cómo se dice «la mochila» en catalán?
Diminutivo de origen francés: palabra de senderos. La misma sirve para la escuela
- ¿Cómo se dice «la salida» en catalán?
De sortir: la salida y el «salida» del tablero en una
- ¿Cómo se dice «autobús» en catalán?
En plural desaparece el apóstrofo: els autobusos. El autobús de largo recorrido tiene otro nombre: l'autocar
- ¿Cómo se dice «el vagón» en catalán?
Casi idéntico al español: vagó de primera — el de primera clase
- ¿Cómo se dice «el horario» en catalán?
El horari de tren y el horari laboral — la misma palabra en la estación y en la oficina
Cómo no olvidar esta palabra
Leer una palabra y recordarla son cosas distintas. Al día siguiente de una sola lectura queda poco, y no es mala memoria: es cómo funciona la memoria.
- También se ha comprobado con palabras extranjeras. La diferencia se ve sobre todo si te pones a prueba unos días después y no en el momento.verificado muchas vecesKim & Webb, 2022, Language Learning 72(2) · 48 experimentos, 3411 participantes, 98 comparaciones.
- Recordar sirve más que releer. Tapar la traducción e intentar recordarla vale más que leerla diez veces.verificado muchas vecesAdesope, Trevisan & Sundararajan, 2017, Review of Educational Research 87(3) · 188 experimentos, 272 comparaciones. g = 0,61; frente a la simple relectura, 0,51; frente al repaso pasivo, 0,93.
- La respuesta a la que llegas por tu cuenta se recuerda mejor que la que te dan hecha.verificado muchas vecesBertsch et al., 2007, Memory & Cognition 35(2) · 86 estudios, 445 comparaciones, d = 0,40.
Preguntas frecuentes
¿Cómo se dice «la mochila» en catalán?
«la motxilla». En una frase real: «Porto la motxilla a l'esquena» — Llevo la mochila a la espalda. Sustantivo de nivel A1, del conjunto «transporte».
¿Por qué esta palabra se escribe así?
Diminutivo de origen francés: palabra de senderos. La misma sirve para la escuela. Una palabra con explicación dura más en la memoria que un par «escritura — traducción»: la memoria se agarra al sentido, no a una hilera.